O mnie
Wspieram dzieci w rozwoju opartym na emocjach, relacji i bezpieczeństwie
Jestem pedagogiem edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej – ukończyłam studia licencjackie oraz magisterskie na Uniwersytecie Szczecińskim, ze specjalnością wzbogaconą o edukację artystyczną. Na co dzień pracuję jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, aktywnie towarzysząc dzieciom w ich rozwoju i codziennych wyzwaniach.
Moje podejście
Wspieram dzieci w harmonijnym rozwoju, zaczynając od tego, co najważniejsze: emocji i ich niezaspokojonych potrzeb.
Emocje
Rozwój zaczyna się od zrozumienia emocji i potrzeb dziecka
Relacja
Buduję bezpieczną przestrzeń opartą na zaufaniu i uważności
Indywidualne podejście
Każde dziecko rozwija się w swoim tempie i potrzebuje innych narzędzi wsparcia
Wykształcenie i Kwalifikację
Nieustannie się rozwijam, ponieważ wiem, jak ogromne znaczenie ma aktualna wiedza i świdome podejście do pracy z dzieckiem
Pedagogika edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
Studia licencjackie i magisterskie na Uniwersytecie Szczecińskim, ze specjalnością wzbogaconą o edukację artystyczną
Trener treningu umiejętności społecznych (TUS)
I i II stopnia (metodologia Węglarz i Bentkowskiej).
Wspieram dzieci w rozwijaniu umiejętności społecznych, komunikacji, rozumienia emocji oraz budowania relacji z rówieśnikami poprzez ćwiczenia, zabawę i uważną pracę w grupie.
Terapeuta ręki
Wspieram rozwój motoryki małej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz sprawności dłoni potrzebnej w pisaniu, rysowaniu i codziennych czynnościach.
Kurs języka migowego
Rozwijam kompetencje komunikacyjne, aby lepiej wspierać dzieci z różnymi potrzebami i budować z nimi kontakt w sposób spokojny, uważny i dostępny.
Prywatnie
Prywatnie jestem mamą dwóch chłopców. To doświadczenie każdego dnia uczy mnie jeszcze większej uważności, cierpliwości i pokory wobec dziecięcych emocji. Bycie mamą przypomina mi, że za każdym zachowaniem dziecka stoi jakaś potrzeba — czasem potrzeba bliskości, bezpieczeństwa, odpoczynku, zrozumienia albo pomocy w poradzeniu sobie z tym, co dla dziecka jest jeszcze zbyt trudne.
Dlatego w pracy z dziećmi tak ważne jest dla mnie zatrzymanie się i zadanie sobie pytania: czego naprawdę potrzebuje to dziecko? Wierzę, że dopiero wtedy możemy mądrze wspierać jego rozwój — nie tylko poprzez ćwiczenia i metody, ale przede wszystkim poprzez relację, akceptację i spokojne towarzyszenie.
Moja misja
W swojej pracy chcę szerzyć podejście oparte na uważności i zrozumieniu – takie, które zaczyna się od zauważenia emocji i zaopiekowania potrzeb dziecka. Tworzę przestrzeń, w której dzieci mogą rozwijać się w swoim tempie, a dorośli uczą się, jak mądrze i świadomie je wspierać.